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          實施有效教學,打造實驗教育精品
          作者:陳萍    信息來源:本站原創    點擊數:2337    更新時間:2011/9/9

          有效教學就是指符合教學規律,教學投入小,教學效果好,有利于促進學生情感體驗的教學。是有利于學生全面發展,為了提高教師工作的效率,強化過程管理和目標實施。進行有效備課,有效講座,有效提問,有效傾聽學生,激勵學生,輔導學生。對于有效的界定,是指效果、效率、效用、效益。  

          王俊校長在談到實驗中學課改問題時,著重談到課堂關注學生就應關注1、學生參與的廣泛度(如參與人數,參與次數,時間的長度)2、參與的深刻度3、參與的有效度(每位學生有效掌握學習目標,把握學習內容)4、參與的興趣度(學生參與課堂的積極性,主動性)。改變現實教學存在的各種不足:1、重講授輕輔導2、重形式輕內容3、重數量輕質量4、重訓練輕反饋5、以練代講6、重進度輕效果7、重教法輕學法。只有這樣才能打造輕松課堂,打造實驗教育精品。  

           

           
           
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