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          讓班級成為生活的樂園,讓課堂成為學習的主陣地----實驗中學初一(一)分部新學期課堂改革新動態
          作者:湯雪潔    信息來源:本站原創    點擊數:2876    更新時間:2014/10/29

               在秋高氣爽、丹桂飄香的金秋時節,實驗中學迎來了又一屆初一新生。這屆學生1600多人,共分33個班級,四個分部。其中一分部共9個班級。望著一張張充滿朝氣的臉、一雙雙渴望的眼睛,如何幫助他們盡快適應初中學習生活,成為一分部所有教師首先考慮的問題。年級組響應學校課堂教學改革、貫徹學校新學期工作會議精神、在年級組老師中集思廣益,達成了新學期的工作目標:讓班級成為生活的樂園,讓課堂成為學習的主陣地。

          一、讓班級成為生活的樂園

          初中不是小學的簡單繼續,而是一種轉折和爬坡。初中新生活開始的時候,如果學生缺乏心理準備,不能及時調整、很快適應的話就在新學期伊始出現兩極分化,眼中影響整個初中階段的生活和學習。為了幫助孩子盡快適應初中學習,邁好初中第一步,一分部在開學的第一周實行常規管理集中訓練,包括“認識新學校”“實驗常規從我做起”“隊列路隊訓練”“開學典禮”“新學期宣誓”“心理健康加油站”等活動,對一分部所有孩子提出了常規要求、做了心理條調節工作;在之后的三周中,一分部迎合學校“班級文化建設”工程、在校政教處的指導下,開展了“班級墻報和板報”“班級文化墻布置”“班徽、班歌、班訓、班主任寄語和全家福”“中學生守則”“班級公約制定”“班干部競選”“個人、小組量化考核”等多項活動;此外我們以每周三的隊活動為平臺、以政教處下發的活動主題為中心,讓孩子們在自我組織的班會課上學習成長。樸實和諧、充滿著人文色彩的班級文化對孩子的的生理和心理具有潛在的教育作用,讓孩子受到陶冶、提升品位,增添樂趣。班級成為了孩子學校生活的樂園,展示了無窮的教育魅力。

          二、讓課堂成為學習的主陣地

          在學校課堂教學改革的引領下,初一分部緊跟課改步伐,努力讓課堂成為學

          習的主陣地,把課堂交給學生,實行課堂“感情先行 明確目標;知識為例探尋方法;變式訓練 感悟驗證;當堂檢測 獨立應用;整合提高 布置作業”五個環節。教學過程中,首先教師引導學生確立“課堂目標”(包括知識目標、能力目標;總目標,子目標等),可直接呈示學習目標,或利用"學科知識樹"引出學習目標,或由學生質疑確定學習目標.這是每節課的方向, 即:學什么;其次,教師對學生進行方法的指導,即:怎么學,學生在學習中總結方法,提高學習能力;訓練和檢測是一堂課的重要環節,教師少講,學生多練,在練習中鞏固知識,提升能力。在整個課堂教學中,一分部教師發揮教師的導向功能,關注學生的主體作用,努力改進教學行為,讓課堂高品位高質量。

           
           
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